关注学生真实体验,构建英语童真课堂——以Project 2 Reuse and Recycle为例

作     者：陈玲 Chen Ling

作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学浙江慈溪315300 

基　　金：2019年江苏省前瞻性教学改革实验项目“课堂玉成一生‘童真’——童真课堂建设”的阶段性研究成果 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2020年第20卷第19期

页      码：18-21页

摘      要：以译林版牛津《英语》六年级(上)Project 2 Reuse and Recycle的教学设计为例,阐述如何紧扣童真课堂"教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享"四个课程核心设计教学活动,让"情感态度与价值观"这一维度的教学目标高效达成。

主 题 词：真实体验 小学英语 童真课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203987117...