两岸三地在国际教师教育专业期刊发表SSCI论文的比较研究

作     者：安敏 An Min

作者机构：临沂大学教育学院山东临沂276000 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于Pender健康促进模型的农村青少年健康生活方式驱动机制及培养途径研究”(课题编号:17YJC890001) 2019年山东省高校青创人才引育计划项目“新时代教师教育深化改革创新研究团队”(167)的部分成果 

出 版 物：《教师教育论坛》 (Teacher Education Forum)

年 卷 期：2020年第33卷第7期

页      码：25-29页

摘      要：本研究收集了截止2019年10月中国的大陆、香港、台湾、澳门发表的所有教师教育研究SSCI论文。运用文献计量学的方法,分析发现如下特征:总量呈增长态势,香港地区在数量上占据绝大比例,且有进一步扩大的趋势。中国大陆在2010年以后,开始在数量上取得较快增长。两岸三地的教师教育研究SSCI论文主要以在职中小学教师为研究对象,采取定量、定性、或混合的实证研究范式,多为横向研究设计。研究内容覆盖教师专业发展、教师心理、教师教育政策、课程与教学研究、师范生培养等领域,且绝大多数文章研究本地区内的教师教育问题。基于研究结果,论文讨论了我国大陆教师教育研究国际化的推进策略。

主 题 词：两岸三地 教师教育研究 文献计量分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203987153...