新时代中小学劳动教育的内涵、类型与实施策略

作     者：余文森 殷世东 YU Wensen;YIN Shidong

作者机构：福建师范大学教育学部福州350117 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学国家一般课题“新时代中小学研学旅行研究”(项目编号:BHA180156)的阶段性成果 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2020年第49卷第10期

页      码：92-101页

摘      要：劳动教育已成为中小学教育阶段一门必修课程,该课程既是促进人的"完成"的基础,又是培育"完整的人"的必要路径。它是全面发展教育的重要组成部分,是融通五育的粘合剂;是立德树人和提升学生发展核心素养的基本路径。新时代中小学劳动教育主要有日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等类型。该课程设置的旨归是传承人的"劳动基因"(人的本性),立德树人,培养学生的劳动素养和促进人的"完整"发展。只有通过课程化设计,以及与学科教学及其他教育活动融合等途径和方式,才能推进该课程常态化实施,以实现其开设目标。

主 题 词：劳动教育 劳动基因(人的本性) 教育性劳动 劳动性教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203987158...