“问”有方则“听”有效——高中音乐鉴赏有效课堂问题的设计

作     者：欧阳宁 

作者机构：江苏省苏州第十中学江苏苏州215007 

出 版 物：《苏州教育学院学报》 (Journal of Suzhou College of Education)

年 卷 期：2012年第29卷第2期

页      码：100-102页

摘      要：高中音乐鉴赏,关键是问题,必须重视问题的设计与作用。音乐教师应当围绕教学目标设计探究性和启发性的问题,引导学生更好地感受并理解音乐作品,问之有方、学之有道则听之有效。因此,问题的设计对构建有效课堂有画龙点睛的作用。

主 题 词：问题设计 音乐鉴赏 有效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16217/j.cnki.szxbsk.2012.02.027

馆 藏 号：203988109...