人工智能时代教育反贫困的内在矛盾与未来指向

作     者：吴晓蓉 张晓文 Wu Xiaorong;Zhang Xiaowen

作者机构：西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715 

基　　金：国家社会科学基金项目“互联网经济下少数民族特困地区精准扶贫脱贫模式创新研究”(项目编号:17XMZ031) 教育部民教中心重大课题“‘三区三州’特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究”(课题编号:ZXZD18002)研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：1-9页

摘      要：人工智能时代的来临,为教育反贫困带来契机,同时也有其局限。深入分析教育反贫困发生的内在矛盾是解决贫困的逻辑起点,作为构建思维层面的分析,此为寻找消解内在矛盾良方的基础。区域经济基础、社会结构利益、贫困文化惯习、人口综合素质与智能化教育经济价值、社会功能、文化创新、人才标准之间存在四类矛盾。因此,从智能化生产力、社会网络、教育要素、人才规格四维度,改革教育经济价值理念、社会效能、文化价值、顶层设计是智能化教育反贫困的四大行动路向。在思维层与模式层分析前提下,对未来智能化的教育反贫困进行三维系统化反思,坚定智能化对教育的系统性变革以及智能化对教育反贫困的革新,冷静省察智能化技术的过分异化与实用价值,再度反思教育反贫困的“无能”与“万能”。

主 题 词：人工智能 智能化时代 教育反贫困 贫困 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

馆 藏 号：203988145...