新课程理念下化学教学设计的转变

作     者：孙本义 

作者机构：安徽宿州学院附属实验中学234000 

出 版 物：《学周刊（中旬）》 (Learning weekly)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：35-35页

摘      要：随着课程改革的不断深入，以“学生发展为本”的新一轮基础教育课程改革成为改革的主旋律，“三维”发展目标，“三大”学习方式、“交往互动”的教学方式，正不断地被广大学校和教师所接受。新课程改革的重要任务是改变学生的学习方式，培养学生的学习能力，为学生构建一个自主探究、合作交流的学习平台。学习方式的改变期待教学模式的改变，教学模式的改变决定了教师在教学设计上的变化。不同的教学设计会带来不同的教学效果。因此，新课程的实施在很大程度上依赖于教师教学设计的四个“把握”。

主 题 词：化学教学设计 课程理念 基础教育课程改革 新课程改革 学习方式 教学模式 发展为本 教学方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2011.32.188

馆 藏 号：203988552...