初中艺术融合课程实施模式探析

作     者：孙晓女 严运锦 

作者机构：辽宁省高等学校师资培训中心培训部 辽宁师范大学教育学院 

出 版 物：《基础教育课程》 (基础教育课程)

年 卷 期：2020年第21期

页      码：19-24页

摘      要：艺术融合课程是跨学科课程整合的一种形式。艺术融合课程本身所具有的价值,以及破解艺术教育异化、边缘化的现实诉求和提升初中生认知发展水平的客观要求,使其在初中阶段的实施成为一种趋势。初中艺术融合课程实施模式有四种,分别是从属式融合模式、平等式认知融合模式、情感式融合模式和社会式融合模式。

主 题 词：艺术融合课程 跨学科 课程整合 初中艺术教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203988591...