考试题型创新与学习绩效——以应用型高校为例

作     者：单纬东 许秋红 SHAN Wei-dong;XU Qiu-hong

作者机构：广东技术师范大学管理学院广东广州510665 

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“能力导向的高职院校考试制度创新与学习绩效研究”(项目批准号:GJA114005) 

出 版 物：《广东技术师范大学学报》 (Journal of Guangdong Polytechnic Normal University)

年 卷 期：2020年第41卷第5期

页      码：34-41页

摘      要：基于理论的研究,通过对多所应用型高校学生的调研分析,探讨了应用型高校考试题型创新对学生学习绩效的影响。研究结论表明:第一,除了获取基本能力外,不同的考试题型,产生不同的学习绩效。表现为:(1)主观分析题型能够让学生主要获得一定的基本能力;(2)案例分析题型和实践类题型能够让学生主要获得一定的提升能力;(3)创意题型、开放题型和案例分析题型能够让学生主要获得一定的拓展能力。第二,随着考试题型创新性的增强,学生获得学习绩效的层次也逐步提高。

主 题 词：考试题型创新 学习绩效 应用型高校 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13408/j.cnki.gjsxb.2020.05.006

馆 藏 号：203989610...