结构化逻辑思维视域下的概念教学路径设计——以信息技术初中二进制教学为例

作     者：余娟 

作者机构：广东省东莞市中小学教师发展中心 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2020年第22期

页      码：37-40页

摘      要：逻辑思维能力的本质是结构化思维能力。结构化思维能力是指以事物的结构为思考对象,引导思维、表达和解决问题的能力,具体表现为分析问题结构化、解决问题结构化和表达结果结构化。结构化逻辑思维要求面对问题必须要有逻辑地找出问题的关键,通过演绎推理得出问题解决方案和制订行动步骤——这正是路径设计的理论基础。

主 题 词：路径设计 信息技术 结构化思维 演绎推理 解决问题的能力 概念教学 逻辑思维 思考对象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203989769...