基于STEAM教育理念的少儿编程教育研究

作     者：徐建华 李晓明 顾问 李菲 

作者机构：三江学院江苏南京210012 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目——STEAM教育理念下少儿编程能力培养路径研究(2018SJA0734) 江苏高校“青蓝工程”资助(2017) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2020年第16卷第28期

页      码：168-169页

摘      要：“智能+”时代,社会成员需要具备科学、技术、工程、艺术、数学等方面的核心素养[1]。编程带来的思维方式对少儿思维性格塑造能够产生积极影响,可以有效促进核心素养的提高。针对少儿编程教育中存在培养路径不清晰问题,阐述了少儿编程的重要意义,分析了少儿编程教育现状,论述了STEAM与少儿编程内在关联性,提出了适应少儿不同的学习阶段的编程教育方法,实践结果表明该方法可以稳步提高少儿的核心素养,为素质教育提供了一种重要的新模式。

主 题 词：智能+ 少儿编程 STEAM 核心素养 编程思维 

学科分类：081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3215

馆 藏 号：203990028...