结合探究式学习方式的大班翻转课堂教学设计

作     者：李丽 刘先蓓 陈春 

作者机构：安徽财经大学统计与应用数学学院233030 

基　　金：安徽财经大学校级教研项目(acjyyb2019091) 安徽财经大学校级教研项目(acjyyb2019109) 

出 版 物：《知识经济》 (Knowledge Economy)

年 卷 期：2020年第20期

页      码：142-142,150页

摘      要：翻转课堂的教学模式虽源于国外,但国内多年的教学实践已经证实翻转课堂在增加学生的参与度,增强团队合作、提高学习成绩,促进师生交流等方面具有显著作用。在教学过程中,针对学科专业课和公共基础课、合班教学和分班教学、文理科还是工科,又有不同的教学方法和教学技巧。本文针对翻转课堂在大班中的教学实施进行探讨,并在翻转课堂各个环节的教学设计中引入探究式学习方式。

主 题 词：探究式学习 翻转课堂 大班教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990540...