基于STSE教育理念的“金刚石、石墨、C60”教学设计

作     者：王晓芳 谷晓凤 粟智 

作者机构：新疆师范大学化学化工学院新疆乌鲁木齐830000 

基　　金：新疆师范大学“十三五”校级重点学科化学招标课题(课题编号:17SDKD0806)研究成果 新疆维吾尔自治区教学改革与研究项目“课程思政在化学教学论课程教学中的探索实践”(课题编号:ZJG2018-07)研究成果 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2020年第18期

页      码：46-47页

摘      要：“金刚石、石墨、C60”第1课时是学习过空气、水等身边的化学物质,又初步掌握分子、原子等物质构成的奥秘,并且学会一定的化学用语符号,首次以化学学科思维认识丰富多彩的化学世界。在日常教学中,大多数教师采取自学、小组学习方式归纳金刚石和石墨等物质性质的差异,通过观察金刚石和石墨的结构差异得出“结构-性质-用途”的关系,这种方式在某种程度上忽视了初中学生对感性知识的体验,也导致学生对于知识的记忆不够牢固[1]。

主 题 词：化学物质 化学用语 日常教学 思维认识 感性知识 教学设计 结构差异 物质构成的奥秘 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203990681...