初中历史课堂教学问题设计优化策略——以《汉武帝巩固大一统王朝》一课为例

作     者：朱桂芳 

作者机构：南京市金陵中学河西分校南京210019 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2020年第75期

页      码：47-49页

摘      要：历史问题设计的水平,在一定程度上决定着历史课堂的教学水平。优化初中历史问题设计,需要从课程标准出发,问题设计要做到“有的放矢”;需要从学生年龄特征出发,问题设计要做到“兴趣盎然”;需要从厘清历史逻辑出发,问题设计要做到“层层递进”。

主 题 词：初中历史 问题设计 路径探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990771...