指向高中化学学业质量水平的教学设计实践——以“化学反应与能量”为例

作     者：陈廷俊 刘江田 

作者机构：南京市金陵中学南京210005 南京市教学研究室南京210001 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“基于高中化学学业质量标准的教学与评价研究”(2019JK13-ZB04)的研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2020年第75期

页      码：54-57页

摘      要：在分析“化学反应与能量”学业质量水平的基础上,提出指向学业质量水平的教学实践要研究学习目标与评价目标、情境素材与问题解决、任务设计与活动展开、评价目标与评价任务等要素,帮助学生建构揭示化学反应能量变化内在规律的认知模型。

主 题 词：学业质量水平 化学反应与能量 高中化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990773...