“直线的相交线”教学设计

作     者：卓立波 

作者机构：浙江省宁波市奉化区锦溪书院315500 

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 (中小学数学(初中版))

年 卷 期：2020年第10期

页      码：16-18页

摘      要：“直线的相交线”教学设计,要从“研究一个数学对象”的角度思考设计教学过程,在研究对象的抽象、研究内容的明确、研究思路的构建、研究方法的引导等方面进行预设.把内容所蕴含的数学思想和方法解读出来,才能清楚教学内容的育人价值,才能为“教思维”、“使学生学会数学地思考”奠定基础.据此实践尝试,在区级研修活动承担公开教学课.

主 题 词：数学对象 教学设计 育人价值 相交线 设计教学 教学课 教学内容 实践尝试 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990809...