聚焦“提问”与“回应”——浅谈新教师师幼互动能力培养

作     者：毛丽霞 

作者机构：杭州市钱塘新区江湾幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2020年第44期

页      码：34-35页

摘      要：师幼对话体现的是一种平等、沟通、合作的师幼关系,也说明问题的发起者不仅是教师,还包括幼儿。作为新教师,首先做好发问与回应,并在逐步积累互动经验的基础上,尝试更高级地互动,那就是引发幼儿发问,师幼彼此追问和回应,实现思维合作共振,达到真正的深度对话,提升师幼互动质量。

主 题 词：师幼互动 师幼关系 发问 师幼对话 深度对话 发起者 幼儿 合作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990873...