基于多元交流的教学模式创新探索——以建筑学专业四校联合课程设计为例

作     者：王薇 刘雨婷 Wang Wei;Liu Yuting

作者机构：安徽建筑大学建筑与规划学院安徽合肥230022 

基　　金：安徽省教育厅2018年度高校优秀拔尖人才培育资助项目(gxbJZD23) 2020年安徽省新工科研究与实践项目“面向地域文化传承创新的传统建筑类工科专业改造升级探索与实践” 2019年安徽省教育厅质量工程项目(2019jyxm1132) 2019年安徽建筑大学校级金牌课程(2019jpkc015) 

出 版 物：《城市建筑》 (Urbanism and Architecture)

年 卷 期：2020年第17卷第25期

页      码：132-135页

摘      要：在全球化和追求合作共赢的时代背景下,各种基于教学模式创新的交流活动愈发频繁,建筑学联合课程设计活动应运而生,成为一种推进校际交流、引发多元跨界的创新教学模式。本文以2019年联合设计教学活动为例,从初期调研到中期答辩再到终期汇报,三个阶段循序渐进、相辅相成,让学生在实践中构建思维、在传承中不断创新、在表达中增强自信。

主 题 词：联合课程设计 教学模式 交流合作 多元思维 创新实践 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203990881...