基于3D打印的中小学创意信息技术课堂教学实践研究

作     者：杨云 赵艳 Yang Yun;Zhao Yan

作者机构：长春教育学院信息技术教育部吉林长春130052 

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“大数据背景下基于3D打印技术的信息技术学科教学实践研究”(GH181312) 

出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)

年 卷 期：2020年第36卷第9期

页      码：45-50页

摘      要：通常完成一件3D打印作品需要3D建模、三维分割、3D打印及后处理四个步骤。在教育领域中,3D打印课程的核心在于设计,将设计好的模型进行三维分割、打印和后处理操作后,即可将创意变为实物作品。"设计创意3D模型"可由多种途径获取设计灵感。信息技术教师可以将学生生活中遇到的趣味性实践案例引入课堂。若学生能将教材中遇到的抽象的平面模型通过3D打印制作为真正的立体模型,有利于深刻理解知识点,对空间抽象事物的想象力也会提高。这一过程为信息技术课堂加入了创意设计的元素,可培养学生的空间想象能力和实践创新力。

主 题 词：3D打印 创意 空间想象力 信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203990890...