变“罚”为“法”

作     者：赵旭冉 

作者机构：北京工业大学附属中学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：45-46页

摘      要：在我看来,惩戒是教育的一种手段,在真正面对学生问题采取解决方法、处理措施时,必须要做到合情、合理、合法。去年发生的一件事,让我对"教育惩戒"有了更深刻的认识:教师应该针对学生特点设计惩戒方案,让学生由原本对惩戒的"忍受",变为心悦诚服地"接受",甚至是乐在其中的"享受",这才是成功的惩戒教育。在我外出教研期间,学生放学后玩牌,而且参与者几乎全都是班级干部和成绩优异的学生,带动了班级大部分同学围观。

主 题 词：班级干部 惩戒教育 教育惩戒 乐在其中 教研 成绩优异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203991760...