《植树的牧羊人》教学精微设计

作     者：徐连松 

作者机构：南京市扬子第一中学松杨路分校江苏南京210048 

基　　金：国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA17015) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：22-24页

摘      要：研究者从释义、解码、评鉴三个层次逐级深入,引导学生品味小说第一人称的叙述视角,赏析精确具体、极富画面感的细致描写,剖析层层设置的悬念,感受作品情节强烈的真实感及引人入胜的艺术效果;聚焦相似文学作品的互文阅读,关联文学作品与现实生活,观照学生获得有益的人生启示。

主 题 词：《植树的牧羊人》 三层级解读理论 细致描写 设置悬念 互文阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203991770...