《白杨礼赞》教学精微设计

作     者：范涛 

作者机构：南京市致远初级中学江苏南京210019 

基　　金：国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA17015) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：25-27页

摘      要：研究者将三层级解读理论融入阅读教学中,对文章进行教学精微设计,引导学生厘清文章抒情脉络,理解象征这一表现技巧,启发学生评鉴文章阳刚而张扬的语言风格,把握作者对白杨的赞美之情,培养学生的语言鉴赏能力,切实提升学生的知识、能力和思维。

主 题 词：《白杨礼赞》 三层级解读理论 象征 语言风格 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203991781...