以“双曲线”为例 谈中美教材的差异

作     者：胡昊宇 

作者机构：河南大学数学与统计学院 

基　　金：河南省教育厅教改项目“HPM下数学教学实践与数学教师专业发展研究(2019jsjyzd~008)”阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2020年第27期

页      码：64-66页

摘      要：双曲线是圆锥曲线中的一种,是由一个具有一定倾斜角度的平面与圆锥之间的交线得到的。本文从课前导入、概念引入和例题设计三个角度探究中美教材中双曲线内容的异同,并使用文献分析法分析两国的数学教学现状。

主 题 词：数学教材 双曲线 比较研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203992160...