初一学生校园排斥的团体干预研究

作     者：张野 肖晴 张塑 Zhang Ye;Xiao Qing;Zhang Su

作者机构：沈阳师范大学教育科学学院辽宁沈阳110034 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“欺凌治理视域下中小学生校园排斥预防与干预体系构建的实证研究”(BHA180128) 辽宁省经济社会发展研究课题“新时代青少年生命意义感的现状与培育对策研究”(2020lslktyb-086) 辽宁省教育科学“十三五”规划一般课题“初中生校园排斥的影响因素与干预策略研究”(JG18CB413) 

出 版 物：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition))

年 卷 期：2020年第43卷第6期

页      码：54-60页

摘      要：运用接纳与承诺疗法,采用实验组与对照组前、后测实验设计,依据青少年校园排斥心理测量结构,设计一套校园排斥团体辅导干预方案。以心理健康活动课形式对30名初一学生进行为期8周的校园排斥团体干预。结果表明,实验干预有效降低了初中生校园排斥的总体水平,其中“被忽视”“被差别对待”“被中伤”“实施差别对待”“实施中伤”维度的得分均显著下降。实验结束1个月后的追踪测量结果表明,干预具有较好的延时效应。本研究为有效减少初中生的校园排斥现象、防范校园欺凌与校园暴力、构建和谐安全的校园环境提供了理论依据和数据支持。

主 题 词：遭受校园排斥 实施校园排斥 团体干预 初一学生 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.16216/j.cnki.lsxbwk.202006054

馆 藏 号：203992836...