基于慕课的混合式教学模式探究——以“合唱指挥”课程为例

作     者：王震宇 刘洁 

作者机构：怀化学院音乐舞蹈学院 

基　　金：湖南省一流专业(音乐学)建设点成果 怀化学院“合唱指挥”校级精品课程、精品在线课程建设成果 湖南省教育厅教改课题“地方本科院校音乐学专业‘123’创新创业教育模式的研究与实践”(湘教通〔2019〕291号文件,序号813)的研究成果 2019年校级大学生创业实践项目“‘一拍即合’——合唱指挥艺术工作室”的研究成果 2020年湖南省大学生创新创业训练计划项目“唱美吟——农村社区文化扶贫引智扶志新模式”的研究成果 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：116-117页

摘      要：随着信息技术的快速发展,许多高校正在如火如荼地进行教学改革,特别是在教学育人方面更注重学生的全面发展,因此构建一种新型教学模式来提升学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力显得尤为重要。本文以《合唱指挥》课程为例,分析了慕课背景下混合教学模式的独特优势及存在的一些问题,并提出解决方案。

主 题 词：慕课 混合式教学模式 合唱指挥课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203992840...