参照“36550”框架 基于OBE理念的课程教学大纲设计——以微机原理与接口技术课程为例

作     者：周昕 李兰英 韩剑辉 曲中水 Zhou Xin;Li Lanying;Han Jianhui;Qu Zhongshui

作者机构：哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨150080 

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“嵌入式人才培养实践教学模式及运行机制创新研究”(编号:SJGY20190312) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2020年第21期

页      码：68-69,75页

摘      要：在工程教育专业认证背景下,参照"SC"课程教学大纲设计的"36550"框架,针对微机原理与接口技术课程原有教学大纲的不足,完善基于OBE理念的全新课程教学大纲设计(含实验大纲),旨在支撑专业认证规定的毕业要求指标点的达成,培养高质量人才。

主 题 词：工程教育专业认证 “36550”框架 OBE理念 毕业要求 微机原理与接口技术课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 081201[081201] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2020.21.023

馆 藏 号：203992843...