基于主动学习策略的管理与沟通技巧课程教学改革探讨

作     者：李昕潆 李程跃 苌凤水 励晓红 吕军 孙梅 LI Xinying;LI Chengyue;CHANG Fengshui;LI Xiaohong;LV Jun;SUN Mei

作者机构：复旦大学公共卫生学院上海200032 

基　　金：教育部人文社会科学基金青年基金项目(编号:19YJCZH143) 复旦大学2018年度本科教学研究与改革实践项目(编号:2018C018、2018B005) 

出 版 物：《浙江医学教育》 (Zhejiang Medical Education)

年 卷 期：2020年第19卷第6期

页      码：7-9页

摘      要：为解决本科生课堂教学普遍存在的学习低效问题,课题组基于"主动学习策略",以管理与沟通技巧课程为试点进行课程教学改革。以Fink L D的综合性课程设计模式框架设计改革方案,分析情境因素,确定学习目标、教学评估和教学活动的内容。课题组评估教学前后在反应层、学习层和行为层的变化,为改进本科生课堂教学提供参考。

主 题 词：教学改革 主动学习策略 综合性课程设计 柯式评估模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203992917...