打开课堂合作学习的黑箱: 来自CSCL的经验

作     者：曹梅 

作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

出 版 物：《教育科学文摘》 (Educational Science Abstracts)

年 卷 期：2019年第38卷第1期

页      码：69-70页

摘      要：合作学习的两大阵地课堂合作学习和计算机支持的合作学习(简称CSCL)是合作学习的两大阵地。两者关于合作学习的组织形式类似,所秉承的合作学习理念也基本一致,但是,它们对具体合作学习过程的组织以及过程中的策略设计却大相径庭。首先,课堂内/课堂外不同的时空环境带来的显著差异。课堂内的合作学习,教学组织和实施上受课堂时空的严格限制。而CSCL更多发生在课堂外,具有更大的实施空间和灵活性,但是要增加更多过程监控的策略,以引导学生不偏离目标,高效完成任务。

主 题 词：课堂合作学习 CSCL 时空环境 过程监控 偏离目标 课堂外 合作学习理念 课堂内 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203992935...