POA在实用情景英语口语中的教学应用

作     者：吕丽珊 LYU Lishan

作者机构：华南农业大学外语学院广东广州510640 

基　　金：第九批中国外语教育基金共建课题(ZGWYJYJJ2018A23) 广东省哲学社会科学“十三五”规划外语信息化专项课题(GD18WXZ03) 

出 版 物：《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)

年 卷 期：2020年第22卷第5期

页      码：21-26页

摘      要：以“产出导向法”(POA)的教学理念为指导,采用驱动、促成、评价流程探究情景英语口语教学中的应用设计和具体应用效果,研究发现:POA倡导的驱动环节完全符合口语教学的情景创设,可有效激发语言交际的语境意识与内在动力;促成环节使用视频教学不仅为学生提供地道对话输入,也有助于在语境中提升语用意识;发放handout进行仿真对话也使对话具有操作性,促成活动的多样性能更好的激发交流的积极性;在教学评价方面,紧密联系促成环节,延时的评价有助于保护口语交流的积极性,驱动阶段与展示阶段的对比评价有显性纠错的效果。

主 题 词：产出导向法 情景英语口语教学 应用效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2020.05.006

馆 藏 号：203992971...