核心素养视域下的道法课堂转型

作     者：李建敏 徐永胜 

作者机构：容城县北张中学河北雄安新区071700 保定市教育科学研究所河北保定071000 

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度一般资助课题“核心素养视域下以学生为中心的道德与法治课堂教学设计与评价研究”(课题编号:1904020)系列成果之一 

出 版 物：《教育实践与研究（中学版）（B）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：4-7页

摘      要：以学习者为中心是未来教育的方向,建构以学生为中心的课堂已成为当下我国课堂教学实现转型性变革的基本取向。道德与法治教师要尽快增强变革意识,努力重塑自身角色:由传递灌输者转向倾听引领者,由资料收集者转向资源协调者,由教学组织者转向学习设计者,由分数核算者转向综合评价者,由教学固守者转向教育创新者,以适应未来的教育发展。

主 题 词：核心素养 道德与法治 教师角色转变 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.10.004

馆 藏 号：203993028...