项目式教学在高中物理教学中的实践——以“反冲运动火箭”为例

作     者：张锐 

作者机构：山东省青岛第三十九中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：29-30页

摘      要：项目式教学作为一种新兴的教学模式,能有效地培养和发展学生的核心素养.项目式教学的核心是在真实的问题中激发学生的兴趣,让学生在解决问题的情境中,通过自主学习获取知识.教师在其中扮演促进者的角色,与学生一起构思有价值的问题,组织完成有意义的任务,帮助锻炼学生的知识发展和社交能力,并评估学生的学习效果.项目式教学在国外的中小学以及大学教育中已经被广泛使用,在美国新媒体联盟发布的《地平线报告(2015年基础教育版)》中,专家们提出的一条未来教育发展的重要趋势是探索深度学习方式,如开展项目学习和挑战性学习.在教学中有效地落实项目式教学是很有必要的,笔者以高中物理的一堂课为例,阐述项目式教学的具体实践过程.

主 题 词：项目式教学 高中物理 核心素养 地平线报告 深度学习 培养和发展 基础教育 社交能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203993145...