情境体验读写结合——提高学生语文核心素养

作     者：文艳莉 

作者机构：新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区第六小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：7-7页

摘      要：在新课程标准指导下,小学语文课堂教学愈加有效,实践情境体验的方式更有利于学生主动学习,拓展学生的思维和激发学生的语言能力.因此,抓住语文的教学之本,凸显语文的情境趣味性,学生主动学习是提高学生语文核心素养的一个新方向.

主 题 词：实践 情境体验 读写结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203993306...