新课程改革下高校《奥尔夫音乐教育》课程线上教学探索——以郑州科技学院为例

作     者：可静 

作者机构：郑州科技学院 

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题 课题名称:疫情背景下高校音乐学专业线上教学现状与对策研究 课题批准号:2020YB0330 课题主持人:可静 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2020年第22期

页      码：118-120页

摘      要：勇于创新的教师始终在为学生的专业发展与需求尝试探索课程改革。开展线上教学的模式探索,既是课程改革的机遇也是对教师的挑战。郑州科技学院教师结合线上教学的优势特点与特殊时期教学环境,对《奥尔夫音乐教育》课程进行了课改探索,本文从《奥尔夫音乐教育》课程线上教学实施与课改特色进行阐述。

主 题 词：奥尔夫音乐教育 线上教学 课程改革 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203993446...