区域教育制度变迁的方式与价值取向

作     者：王曦 

作者机构：浙江省杭州市教育科学研究所310006 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2009年第10期

页      码：29-30页

摘      要：改革开放以来，我国经济发展为教育发展提供了充足的资源与保障，促进了教育的长足发展。但随着时代的转型，教育要与社会、经济协调同步发展，却更要关注教育内部结构、内部利益分配、制度等的内在关系。美国经济学家汉纳谢克（Hanushek）的研究也证实了仅仅通过降低班级规模、聘用具有更多教学经验和更高学历的教师、提高生均经费与提高学生学业成绩并没有显著相关的关系。正确处理与协调教育资源与教育价值观的关系，提高内部资源的利用率，吸取更多的外部资源支持，使区域内教育制度的设计与创新越来越多地进入了教育行政管理者的视野。

主 题 词：教育制度变迁 教育价值观 教育资源 行政管理者 改革开放 教育发展 经济发展 经济协调 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2009.10.010

馆 藏 号：203994711...