小学开放活动空间的基本量度与设计过程控制

作     者：焦尔桐 刘伟波 JIAO Ertong;LIU Weibo

作者机构：山东建筑大学建筑城规学院济南250101 

基　　金：国家自然科学基金项目(51808318) 山东省自然科学基金项目(2R2017BEE070) 

出 版 物：《新建筑》 (New Architecture)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：42-46页

摘      要：文章以新时代背景下教、学行为发生公共性转化的空间特征为线索,围绕开放活动空间系数Kα的取值范围与教、学行为和空间模式之间的关联变化规律展开研究,探讨小学教学区开放活动空间的基本量度。通过多组案例分析,初步推定Kα的适宜取值应为0.13~0.2,进而结合“前策划—后评估”的建筑设计过程闭环讨论小学开放活动空间的设计控制问题,以及Kα值作为前期决策依据、中期设计参考和用后评价指标的应用价值。

主 题 词：小学校舍设计 开放活动空间 开放活动空间系数 设计过程 

学科分类：081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.12069/j.na.202006042

馆 藏 号：203994799...