追寻儿童数学教育的美育之舟

作     者：崔晓萍 

作者机构：江苏常州市武进区花园小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2010年第12期

页      码：99-100页

摘      要：数学是一门抽象的学科，罗素说：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美，正像雕刻的美。这种美，不是投合我们天性的微弱的方面，这种美没有绘画或音乐的那些华丽的装饰，它可以纯净到崇高的地步。能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完满的境地。”因此，在教学中要将数学中的美挖掘出来，在教学过程中体现数学的美，利用数学的美来感染学生，让学生的生命潜能和创造精神在感受美、体验美、欣赏美、创造美的过程中焕发生命的活力。

主 题 词：数学教育 美育 儿童 教学过程 艺术才能 创造精神 感受美 体验美 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203995163...