基于TPACK框架的高职院校教师信息化教学能力模型

作     者：周慧芬 Zhou Huifen

作者机构：西安医学高等专科学校西安710309 

基　　金：西安医学高等专科学校校级项目“医学高职院校教师信息技术应用能力现状及发展策略研究—以西安医学高等专科学校为例”(18C08) 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2020年第11卷第23期

页      码：56-57页

摘      要：以TPACK框架为基础对高职院校教师的信息化教学能力进行分析,发现年长教师信息化教学意愿不强烈,教师们缺少对陌生软件的使用氛围,信息化教学设计与实施没有充分融合。从学习内容设计培训、学习过程设计培训、学习支持设计培训这几方面构建了TPACK视域下高职教师信息化教学能力培养模型系统架构。教师要加强角色转化意识,树立终身学习理念,循序渐进地提升信息化教学能力。

主 题 词：TPACK框架 高职院校 教师 信息化教学能力模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203995361...