基于活动视域下的物理课堂教学设计

作     者：喻四银 

作者机构：江苏省如东县实验中学 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (中学生数理化(教与学))

年 卷 期：2020年第12期

页      码：48-48页

摘      要：一、活动视域的内涵与特征"活动视域"源于自身认知理论、建构主义理论、生本主义理论,以活动视域作为教学的新视角,可以增加课堂教学活动的比重,为学生创造亲身参与学习活动的机会,走出单一化的理论灌输模式,转变初中生在物理学习中的死记硬背的学习方式,以物理活动激发学习兴趣,促使其萌发出学习热情."活动视域"的侧重点在于为以学生为中心设计教学活动,教学活动设计目的在于为学生服务,以符合学生喜好的物理教学活动满足学生的学习本质需求,让学生在动态生成中焕发出生命的活力.

主 题 词：教学活动设计 建构主义理论 激发学习兴趣 生命的活力 以学生为中心 物理学习 物理课堂教学 课堂教学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203995590...