PBL视域下数学的“综合与实践”教学研究——以人教版六(下)“有趣的平衡”为例

作     者：陈莉娜 

作者机构：集美大学理学院福建厦门361000 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2020年第18期

页      码：93-95页

摘      要：PBL教学模式是以问题为中心,教师创设情境引入,再组织安排小组成员共同分析问题、解决问题,最后由各小组分别展示其成果,师生共同评价反思的过程.而小学数学“综合与实践”的模块的教育目的在于培养学生的问题意识、应用意识和创新意识.这与PBL教学模式的价值取向相一致.因此,本文基于PBL教学模式下,以“有趣的平衡”为例的教学设计,为小学数学“综合与实践”开展提供新的视角.

主 题 词：PBL教学模式 综合与实践 教学设计 有趣的平衡 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203995641...