新时代职业教育专业教师教学能力研究

作     者：房伟萍 杨效军 李勇 FANG Wei-ping;YANG Xiao-jun;LI Yong

作者机构：山东交通职业学院车辆工程学院山东潍坊261206 

基　　金：2018年度山东省教育教学研究课题“基于产教融合的高职汽车技术服务专业群建设研究与实践(2018JXY3020)” 2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“高职汽车专业群技能大赛资源转化机制研究(2019649)” 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2020年第52期

页      码：34-36页

摘      要：课程思政与产业经济发展、社会热点和民族文化等有机融合,赋予课程思政创造性和时代性,解决思政教育与实践脱节问题。新时代职业教育生源日趋复杂化,实施分层分类精准培养成为必然选择,这就要求教师做好学情的准确诊断,制定清晰的、可评可测的教学目标,合理设计教学过程。打造高效课堂教学需要教师提升课堂管理能力、语言表达能力和教学调控能力,坚持标准性、多元性和多维度的考核评价原则,为教学诊断和改进提供数据支撑。“互联网+职业教育”催生了职业教育生态的深刻变革,构建了全新的教育教学模式,适应这种深刻变革就要求教师提升信息化教学能力,助力学习型社会落地生根。

主 题 词：课程思政 教学设计 教学组织 信息化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203995649...