兴趣——乐学的源泉

作     者：程芳 

作者机构：山东省青岛市黄岛区泊里镇中心中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：62-62页

摘      要：一提到兴趣，我们马上就会想到爱因斯坦那句耳熟能详的名言：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明，如果一个人对某一知识有浓厚的兴趣，那么他对知识的求索就会知难而进，乐而忘返。因此，要想提高课堂教学效率，就必须注重学生学习兴趣的激发。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？现结合多年的教学实践，谈一点粗浅的体会：

主 题 词：乐学 课堂教学效率 学习兴趣 心理学研究 爱因斯坦 教学实践 知识 激发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2013.07.059

馆 藏 号：203996463...