“弱电解质的电离平衡”教学设计

作     者：贺冬顺 

作者机构：佛山市三水区三水中学广东佛山528100 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2020年第20期

页      码：39-40页

摘      要：人教版高中化学选修4中有“弱电解质的电离平衡”知识点内容,该知识点相当抽象,探讨了利用手持技术解决某些化学抽象概念建立过程的可能性,需要教师结合化学实验引导学生探究电离平衡的微观过程。基于学科核心素养的化学教学设计是基于四重表征展开的,分别为宏观、微观、符号与曲线表征,这四重表征对于高中学生的学科核心素养培养是相当深入的,能够为学生学好这一课内容创造有利条件。

主 题 词：学科核心素养 手持技术 化学教学设计 四重表征 电离平衡 微观过程 学生探究 实验引导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203996667...