打造自我更新型教师 提升教师课程执行力——以北华大学国培项目为例

作     者：计宇 付子昱 

作者机构：北华大学教育科学学院 北华大学成人与继续教育学院 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：116-118页

摘      要：教师职后教育是教师进行专业发展的重要阶段。"国培"项目作为教师职后教育的组成部分,其目的是通过培训使参培教师在专业理念与师德、专业知识和专业能力上得到提升,促进教师专业发展。北华大学在承担"国培"项目的过程中,通过以"三项注重"为中心设计培训方案、以"三个引导"为主线的培训过程、以"三维立体"为出发点的培训评价打造出自己的培训特色,促进了"自我更新型"教师的形成,提升了教师的课程执行力。

主 题 词：国培项目 自我更新型教师 课程执行 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203996809...