聚力同行 和合共赢——《小小建筑师》同课异构教学研究

作     者：俞莉莉 

作者机构：浙江省宁波市中原小学315000 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：24-39页

摘      要：“同课异构”是指对同一个学习内容,根据学生实际情况、学校教学条件和教师自身的特点,从不同的角度切入,进行教学设计,形成各种风格、方法、策略的教学。概言之,“同课异构”是一种寓灵活于统一之中的教学艺术,统一的是“教什么”,灵活的是“怎么教”。在美术学科教学中,组织教师进行“同课异构”研讨,有利于提高教师的专业素质,促进教师的专业成长。

主 题 词：同课异构 学生实际情况 教师自身 教学研究 教学艺术 教学设计 教师的专业成长 美术学科教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203997285...