论议题式教学下思政课教师关键能力提升

作     者：汪铭桂 

作者机构：安徽省安庆市第一中学246000 

基　　金：2020年上海学校马克思主义理论研究项目“新时代高校思政课教学结构性改革研究” 江苏省中小学教学研究第十三期课题“指向‘高高衔接’的高中政治社会实践活动研究”(2019JK13-L332)阶段性成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2020年第33期

页      码：91-93页

摘      要：议题式教学是在全球化浪潮、核心素养研究和课堂教学革命时代背景下引入思想政治课堂的一种教学方式。基于议题的统领性、活动性和开放性特征,要求思想政治课教师具备三大关键能力:议题发现视野广、议题设计目标明、议题实施环节理念新。提升教师在议题实践教学中的关键能力,充分发挥议题教学在思想政治课教学中的作用和价值,有助于更好地推动学生核心素养培育。

主 题 词：议题式教学 思想政治课 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203997345...