儿童图画书“童趣性”的多维度分析——以Eric Carle儿童图画书为例

作     者：李锋 史东芳 

作者机构：大庆师范学院教师教育学院 

基　　金：大庆师范学院社会科学青年基金项目“Eric Carle儿童图画书研究”(11SK11)的阶段性成果 

出 版 物：《早期教育（幼教·教育科研）》 (Early Education)

年 卷 期：2015年第10期

页      码：27-30页

摘      要：儿童图画书是以童趣性为天然属性的先验艺术，童趣性是嘹望阅读世界的前提，是打开阅读天窗的关键。儿童图画书的童趣性应体现在文字（包含文字版式）、图画、留白、游戏、情节、审美等多个维度，国际儿童文学大师Eric Carle的儿童图画书极具童趣性，其不规则的排版和韵律十足的文字、魔幻般的图画色彩、充满秘趣的留白、玩耍意味的游戏性功能、简单重复又跌宕的情节、契合儿童视觉审美诉求等方面皆体现出儿童图画书的“童趣性”。

主 题 词：儿童图画书 童趣性 多维度分析 Eric Carle 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203997496...