积极探索教育评价途径努力促进教师专业成长

作     者：林兆星 林聆 

作者机构：福州市仓山区实验小学 

基　　金：本文系福建省教育科学“十二五”规划重点课题《区域性教研训一体化促进教师专业成长的行动研究》(立项号为FJCGZZ12-055)的研究成果 

出 版 物：《福建教育研究》 

年 卷 期：2015年第8期

页      码：13-14页

摘      要：教育评价是课程改革的一个重要方面。教师评价工作开展的成效，直接影响着教师专业水平提升，并对提高学校教育质量有着积极的意义。构建新的评价方式，让教师在他人的指导下，设计自我发展目标、能动实践、自我调控发展，使评价成为教师不断进取——反思——进取的动态发展过程，从而不断提高教师的教学能力，促进学校整体教育质量的提升。

主 题 词：评价 途径 标准 

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 020201[020201] 

馆 藏 号：203997565...