对理解性物理概念教学的探讨

作     者：李贵安 李文洁 徐小红 何嘉欢 

作者机构：陕西师范大学物理学与信息技术学院 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2016年第37卷第1期

页      码：5-8页

摘      要：中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求，其本质上要求“物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念”．本文从理解的视角探究物理概念教学，阐述了“理解”的6个维度和“理解性教学”的基本特点，并依据“理解性教学设计的四成分理论”举例探讨理解性物理概念教学设计的基本框架．

主 题 词：中学物理 概念教学 理解性教学 四成分理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2016.01.002

馆 藏 号：203997617...