激发教学机智 让课堂精彩绽放

作     者：於罗英 

作者机构：江苏省大港中学 

出 版 物：《中学物理》 

年 卷 期：2016年第34卷第6期

页      码：57-58页

摘      要：课堂教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情景，迅速、敏捷、灵活、准确地做出判断、处理，保持课堂平衡的一种心理能力．它是教师智能的灵活性与机敏性的统一，是一种“应急”的智力活动过程．它要求教师运用教学机智，针对偶然事件的干扰，改变教学计划，重新拟定教学方案，确保教学过程的顺利进行．它是一种处理教与学矛盾的教学技巧，是教师对于教材、学生的掌握程度和教学水平高低的标尺，是教师个体教学风格的外化和升华，是较高层次的教学艺术．

主 题 词：课堂教学机智 教师个体 激发 教学过程 教学情景 心理能力 活动过程 偶然事件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134(g).2016.06.041

馆 藏 号：203997748...