课堂教学监控生态化的关键因素

作     者：关文信 

作者机构：海南省师范学院初等教育系海南海口571158 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2003年第8期

页      码：68-70页

摘      要：具有生态学意义的课堂教学监控应该具有和谐、开放、创新的特点。实现课堂教学监控生态化,构建新的理论“坐标”是关键,实现教师角色转换是前提。

主 题 词：课堂教学 生态学 教学监控 角色转换 教师 教学改革 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-0845.2003.08.031

馆 藏 号：203998066...