涵育·理解·互鉴——敦煌艺术与教育的现代性之源

作     者：张鹏 

作者机构：中央美术学院 《美术研究》 

基　　金：2019年国家社科基金艺术学重大项目《新时代美术创作中的民族精神研究》的资助 批准号:19ZD21 

出 版 物：《美术观察》 (Art Observation)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：22-25页

摘      要：百年来中国美术的发展进程与中国现代性问题相互关联。新中国成立之初,一代学者在敦煌文化的因缘脉络中鉴往知今,汲取中华文化的优秀传统和精神,自觉地鉴别、选择、吸收多元文化元素,理解中华民族精神之所在,透析民族力量之所生。今天,如何以艺术促进和增强中国文化的内生力量,如何省思"传统-现代"的教育现代化进程中人的全面发展,当年一代学人有关敦煌艺术与教育现代性的实践经验为当下的人才培育和文化建设提供了有益的借鉴。

主 题 词：现代性 美术创作 敦煌 理解 教育 

学科分类：060202[060202] 06[历史学] 0602[0602] 

馆 藏 号：203998159...